Возвращаясь из дальних странствий, люди сознательно или бессознательно завозили многочисленные виды растений из одних регионов планеты в другие. Эти растения адаптировались к новым природно-климатических условий, заселяя новые территории. Расселяясь на новых участках, такие "гости" не могли не влиять на аборигенные растительность.
Целью сознательного завоза растений является получение новых кормовых, пищевых, технических видов, а также тех, что используются для озеленения населенных пунктов, мелиорации, повышения продуктивности лесов. Бессознательное завоза - это результат случайного биологического загрязнения.
Общеизвестным примером целенаправленного отбора и завоза растений сельскохозяйственного назначения является картофель, кукуруза, томаты, завезенные из Америки в Европу. В состав лесных насаждений в Украине были введены клен ясенелистный (Acer negundo ), сосна Банкса (Pinus banksiana), различные виды рода десен (Fraxinus), дуб красный (Quercus rubra) и многие другие древесный пород и кустарников.
Растения, не свойственные для данного региона, ранее назывались синантропними, а проникновение новых видов к местной флоры - синантропизацисю флоры. Сейчас эти сроки применяют к рудеральные видов и сорняков, занесенные растения называют адвентивными, а соответствующий процесс - интродукцией.
Адвентивные растения - растения, которые появились в определенном регионе, лежит за пределами их естественных ареалов, в результате умышленного или случайного заноса человеком.
Интродукция (от лат. Introductio - введение) - переселение некоторых видов за пределы их естественных ареалов, осуществляемое человеком целенаправленно или случайно.
Переселение адвентивных растений - это сложный и далеко не однозначный с экологической точки зрения процесс, требующий научного обоснования и контроля. Вид, новый для данного региона, называется интродуцентов. Интродукция - явление не новое в истории человечества. Любые миграции людей сопровождались расселением растений на новые для них территории, поэтому адвентивные растения делят на
археофиты - растения, которые были переселены за пределы естественных ареалов в древние времена;
неофиты - растения, которые появились в местной флоре относительно недавно.
Археофиты в флору Украины проникли так давно, что стали для нас привычными видами. В каменном веке появились пырей ползучий (Elytrigia repens), звездчатка средняя (Stellaria media), марь белая (Chenopodium album), мак дикий (Papaver rhoeas), глухая крапива пурпурная (Lamium purpureum). В бронзовом - мыльнянка лекарственная (Saponaria officinalis), горчица полевая (Sinapis arvensis), люцерна хмелевидна (Medicago lupulina), молочай кипарисовидний (Euphorbia cyparissias ), фиалка трехцветная (Viola tricolor). В галло-римские времена к нам проникли чистотел большой (Chelidonium majus), портулак огородный (Portulaca oleracea), мьяточник северный (Ballota borealis). Неофитов также довольно много, а история их проникновения и распространения в большинстве случаев известна. Скажем, распространенные в Европе элодея канадская (Elodea canadensis) и сытник тонкий (Juncus tenuis) попали из Северной Америки, соответственно, в Ирландию в 1859 и в Бельгию и Голландию в 1822 С того же континента проникли в Европу ослинник двулетний (Enotera biennis) и Злынка канадская (Erigeron canadensis), которые известны в Европе с XVII века. Последний вид настолько хорошо приспособился на новом месте, что значительно потеснил аборигенные виды, создавая сплошные покровы благодаря легкому семени хорошо переносится ветром. С европейского континента на другие также были завезены, или попало случайно многие виды растений. Так, благодаря деятельности человека, пастбища Новой Зеландии практически не отличаются по видовому составу от тех, что мы встречаем в Европе. До появления европейцев на этом острове не было животноводства и травянистые растения, которые там росли не были так приспособлены к поеданию и вытаптыванию, как завезенные европейские виды. В результате, аборигенные виды оказались менее конкурентоспособными по отношению к завезенных и были постепенно вытеснены интродуцентов.
С развитием техники и становлением мирового хозяйства, благодаря транспортным потокам, происходит интенсивнее и более быстрое перемещение растений из одного региона в другой. Сознательное выращивания культурных растений приобрело международное значение. Выращивание культурных видов там, где экологические условия благоприятны и где гарантирован значительный урожай, начинается почти мгновенно. Одновременно происходит бессознательное перемещение значительного количества растений. Оно проходит путем перевозки семян или вегетативных органов с одеждой, вещами, как примеси к посевного материала, на теле домашних и диких животных, с любыми предметами, оборудованием, машинами, с помощью автотранспорта, кораблей, самолетов и железной дороги. На пути естественного распространения растений стояли высокие горы, моря, океаны, но люди помогают им преодолевать эти препятствия.
Понятно, что далеко не все виды, которые попадают на другие территории, приживаются и распространяются. Безусловно, трудно предположить, что растения, которые растут в тропиках и попавших хотя бы в умеренную зону, могут акклиматизироваться и распространиться в естественных условиях. Виды имеют свои, присущие им экологические особенности, а территории на которые они попадают также характеризуются своими экологическими условиями. Не всегда особенности и условия совпадают, а потому не все виды способны прижиться на новом месте. Кроме того, не все интродуценты способны конкурировать с аборигенными видами. Только благодаря экологической пластичности, свойства давать большое количество семян (лучше если оно легко распространяется) и конкурентной мощности определенный вид способен закрепиться и распространиться на новых территориях и континентах. Вот почему, среди натурализованных видов так много терофиты, которые переносят неблагоприятные времена года в виде семян (подорожник большой, мятлик однолетний, медовая трава шерстистая), растений с большим количеством семян, легко переносится ветром (желтый осот огородный, Злынка канадская), водных растений, которые быстро распространяются водными потоками (элодея канадская, гиацинт водный). Независимо от путей, причин и методов проникновения, растений чаще всего закрепляются на площадях, нарушенных в результате хозяйственной деятельности человека. В природных фитоценоз им проникнуть значительно труднее. Это происходит тогда, когда определенная природная экологическая ниша занята аборигенными видами, легко вытесняются. В любом случае, введение интродуцента в природные фитоценозы или создание культурных фитоценозов с их участием, требует длительных наблюдений на опытных участках, а также контроля за их распространением.
Форма контроля: зачет по контрольной работе и экзамен (зачет) по дисциплине.
Контрольная работа выполняется по общепринятой методике. Письменные ответы сопровождаются соответствующими рисунками и схемами. В конце работы приводится список использованной литературы.
Каждый студент выполняет свой вариант работы. Номер контрольной работы определяется при помощи таблицы «Номер контрольной работы» согласно последним двум цифрам номера студенческого билета, по горизонтали берется предпоследняя цифра, а по вертикали – последняя.
Таблица 1 - Таблица для контрольной работы
Вопросы для выполнения контрольной работы
1.2 Биотические факторы. Влияние растений друг на друга.
1.3 Проблема загрязнения почвы навозом и навозными стоками.
1.4 Понятие об экологическом кризисе и его причинах.
1.5 Что происходит, если в степных экосистемах по каким-либо причинам пропадают копытные? Произойдет ли резкое увеличение фитомассы? В каком случае произойдет значительное изменение экосистемы?
2.1 Пространственно-этологические особенности популяций: одиночный, семейный образ жизни, стая, колония, стадо.
2.2 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «минимума».
2.3. Особенности агроэкологического мониторинга.
2.4 Эколого-биологическая роль продуцентов
2.5 На территории Советского Союза в 1930-50 гг. была создана мощная система лесопосадок. Опишите, как изменился микроклимат этих районов после проведенных мероприятий.
3.1 Понятие сообщество. Биоценоз. Биотоп. Составные части биоценоза и биотопа.
3.2 Роль В.И. Вернадского в определении закона внутреннего динамического равновесия.
3.3 Государственные органы управления и надзора по охране природы.
3.4 Особо охраняемые природные территории: заповедники
3.5 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. На различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
4.1. Экологические группы растений по отношению к свету.
4.2 Факторы, определяющие устойчивость агроэкосистем.
4.3 Влияние лесных биогеоценозов на агарные ландшафты.
4.4 Административная ответственность за экологические правонарушения.
4.5 Рассчитайте индекс сходства двух фитоценозов. Сделайте вывод о сходстве фитоценозов.
Первый фитоценоз – сосняк-черничник: сосна обыкновенная, черника, брусника, блестящий зеленый мох, майник двулистный, седмичник европейский, ландыш майский, грушанка круглолистная.
Второй фитоценоз – сосняк-брусничник: сосна обыкновенная, брусника, блестящий зеленый мох, ландыш майский, грушанка средняя, вереск обыкновенный, кукушник, плаун булавоводный.
5.1 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
5.2 Нормирование селитебных территорий.
5.3 Основные источники загрязнения почвы. Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения.
5.4 Особо охраняемые природные территории: заказники и резерваты.
5.5 Объясните, почему окончился неудачей эксперимент по акклиматизации южноамериканской ламы в горах Тянь-Шаня, где климат схож с климатом родных мест обитания этого животного.
6.1 Потоки энергии в экосистеме. Трофические цепи и экологические пирамиды. Правила пирамид.
6.2 Уровни организации живой материи.
6.3 Показатели качества воды.
6.4 Биологический мониторинг. Биоиндикация.
6.5 Люди никому не желают зла: не выдергивают в массе растения из почвы, не устраивают просто так массовую бойню животных. Они просто строят свои города, засевают свои поля полезными растениями, пасут свои стада. Почему же оказываются столь плачевными результаты человеческой деятельности для множества безразличных человеку растений и животных?
7.1 Биомасса, продукция и продуктивность экосистем. 4 класса сообществ по продуктивности.
7.2 Анатомо-морфологические и физиологические приспособления растений к низким и высоким температурам.
7.3 Источники и состав загрязнения атмосферного воздуха.
7.4 Нормирование загрязняющих веществ в окружающей среде.
7.5 Благодаря человеку многие виды растений попали с одного континента на другой и там успешно размножились. Какие свойства обычно характерны для таких переселенцев? В какие сообщества вселение идет легче, а в какие труднее и почему? Какие последствия для местных видов может иметь подобное вселение?
8.1 Пути адаптации живых организмов к экологическим факторам.
8.2 Продолжительность жизни и выживаемость. Экологические стратегии выживания
8.3 Санитарно-защитные зоны и зеленые насаждения животноводческих ферм и комплексов.
8.4 Отрицательная роль тяжелых тракторов и сельскохозяйственных машин на почвенную среду.
8.5 При проведении работ в своих садах и огородах местное население традиционно зеленую массу сорных растений и старые кусты плодовых кустарников выбрасывали на свалку. Что бы вы предложили с целью изменения традиций
9.1 Среда обитания и экологические факторы.
9.2 Понятие о популяции (элементарная, экологическая, географическая, сельскохозяйственная).
9.3 Экологические проблемы применения минеральных удобрений.
9.4 Особо охраняемые природные территории Удмуртии. Цель их создания.
9.5 Благодаря каким свойствам и функциям биосферы можно утверждать, что совокупность живых организмов обладает средообразующей и средорегулирующей функцией, в частности, играет преобладающую роль в обеспечении качества окружающей человека среды?
10.1 Эффект экотона. Объясните с точки зрения экологии, почему наблюдается этот эффект.
10.2 Ресурсы биосферы. Эколого-экономическая классификация природных ресурсов.
10.3 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
10.4 Особо охраняемые природные территории: памятники природы.
10.5 Вид А конкурирует с видом Б. Решите, может ли конкуренция между ними влиять на благополучие вида В, не конкурирующего с каждым из перечисленных двух? Если может, то как и в каких случаях?
11.1 Вода как экологический фактор. Экологические группы растений по отношению к водному режиму.
11.2 Типы вещества биосферы. Понятие о живом, косном, биогенном, биокосном веществе.
11.3 Резистентность вредителей. Причины возникновения.
11.4 Пространственная структура сообществ. Ярусность.
11.5 Океан – обширная саморегулирующаяся система, удаленная от населенных территорий. Почему бы в таком случае не использовать его для захоронения основной массы радиоактивных и других опасных отходов? Объясните свою точку зрения.
12.1 Понятие «жизненная форма». Жизненные формы растений. Опишите морфологические признаки и адаптации к местообитанию. Приведите примеры.
12.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
12.3 Эдафические факторы. Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
12.4 Платность природопользования. Определение платы за природные ресурсы.
12.5 В зонах повышенного увлажнения около 20% удобрений и ядохимикатов, вносимых в почву, попадает в водоемы. Какое значение для здоровья человека и существования экосистем имеют такие водотоки? Выскажите предположения о путях защиты здоровья людей в населенных пунктах, использующих воду из данных водоемов.
13.1 Свет как экологический фактор.
13.2 Происхождение и эволюция биосферы.
13.3 Обезвреживание и очистка сточных вод
13.4 Лицензия и лимиты на природопользование.
13.5 Почему чужеземные виды растений чаще всего внедряются в местную растительность по обочинам дорог, насыпям, берегам рек и другим подобным местообитаниям и не приживаются в лесах, на лугах или в степях?
14.1 Биотические факторы. Биотические связи животных и растений.
14.2 Мониторинг окружающей природной среды.
14.3 Пространственная структура сообществ. Мозаичность. Что входит в понятие парцелла, синузия, ассоциация, формация. Приведите примеры.
14.4 Экологическая экспертиза. Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
14.5 Почему толерантность популяции к факторам среды значительно шире, чем у отдельной особи, и каково экологическое значение этого явления?
15.1 Эколого-биологическая роль продуцентов
15.2 Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
15.3 Снижение качества продукции из-за нарушения питания с/х растений и животных.
15.4 Акустическое (шумовое) загрязнение окружающей среды.
15.5 Почему, по мнению Ю.Одума, человек должен установить мутуалистические отношения с природой?
16.1 Эколого-биологическая роль консументов.
16.2 Основные типы природных экосистем и биомов. Зональность экосистем.
16.3 Биологическая защита растений.
16.4 Юридическая ответственность за экологические правонарушения
16.5 При массовом отстреле хищных птиц (филинов, ястребов), истребляющих куропаток и тетеревов, последние в лесу вымирают; при уничтожении волков вымирают олени; в результате уничтожения воробьев (Китай) урожай зерновых падает. Чем это объяснить?
17.1 Синергизм факторов.
17.2 Значение видового разнообразия для гомеостаза экосистем.
17.3 Виды стандартов качества окружающей среды. Для чего они необходимы?
17.4 Плата за загрязнение окружающей среды.
17.5 Еще несколько лет тому назад в одном из районов города Ижевска весной были слышны трели соловья. Несмотря на то, что этот район не перестраивался и не реконструировался, соловьи перестали гнездиться. Как вы думаете, какие экологические изменения произошли?
18.1 Влияние растений друг на друга
18.2 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
18.3 Современная экологическая ситуация в стране.
18.4 Международное сотрудничество в сфере экологии.
18.5 По данным ФАО человечество теряет (за счет вымывания, засоления, загрязнения и т.п.) 5-7 млн. т почвы в год. Если не брать в расчет возобновление почвы и распашку новых территорий, рассчитайте, за какой срок при нынешнем хозяйствовании человечество потеряет всю обрабатываемую сегодня почву (около 150 млн. т). Опишите возможные экологические последствия.
19.1 Гелиотропизм.
19.2 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
19.3 Экологические последствия влияния животноводства на окружающую среду как на кормовую базу.
19.4 Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
19.5 Не имея лицензии на охоту и охотничьего билета, гражданин Ш. застрелил в лесу лося, за что был задержан охотинспектором. Руководствуясь КоАП РФ и УК РФ, поясните, к какой ответственности может быть привлечен гражданин Ш.? Подлежит ли изъятию мясо и шкура убитого лося, а также оружие?
20.1 Экологическая структура сообществ
20.2 Отрицательное действие пестицидов на человека и с/х животных.
20.3 Охрана земель от деградации в результате эрозии.
20.4 Рождаемость и смертность популяции. Факторы, влияющие на гомеостаз популяции.
20.5 В чем принципиальное различие экологических условий проживания человека в сельской местности и в городской? В какой местности степень экологического риска выше? В чем различие и сходство видов загрязнения среды обитания человека в указанных местностях?
21.1 Температура как экологический фактор.
21.2 Понятие «экологически безопасная сельскохозяйственная продукция. Основные загрязнители пищевой продукции.
21.3 Значение дождевых червей в агроэкосистемах.
21.4 Особо охраняемые природные территории: ботанические сады и дендрологические парки.
21.5 Промысел оказывает большое влияние на плотность популяций ряда видов млекопитающих. Объясните, почему из популяции кабана, без риска ее уничтожить, можно изъять до 30% особей, тогда как допустимый отстрел лосей не должен превышать 15% численности популяции.
22.1 Факторы, влияющие на гмеостаз популяции.
22.2 Почвенно-биотический комплекс – основа агроэкосистем.
22.3 Понятие о предельно-допустимых концентрациях (ПДК) загрязняющих веществ и их условности.
22.4 Красная книга.
22.5 Какие особенности окружающей среды (понятие следует рассматривать в широком смысле) оказали принципиальное влияние на становление национальных архитектурных стилей? Приведите примеры.
23.1 Экологические сукцессии и их типы. Основные закономерности сукцессий.
23.2 Последствия осушения для экосистем.
23.3 Половая структура популяции, ее значение.
23.4 Генетически модифицированные (трансгенные) растения.
23.5 Объясните, почему водные млекопитающие (киты, дельфины) имеют гораздо более мощные теплоизоляционные покровы (подкожный жир), чем наземные звери, обитающие в суровых холодных условиях. Для сравнения: температура соленой воды не опускается ниже -1,3 о С, а температура воздуха на суше может падать до -70 о С.
24.1 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
24.2 Почвенные ресурсы и их значение в сельскохозяйственном производстве.
24.3 Проблема качества воды. Эвтрофирование водоемов.
24.4 Платность природопользования. Определение платы за загрязнение окружающей среды.
24.5 Объясните, почему у глухарей и тетеревов, как и у многих других птиц, ток происходит весной и осенью, хотя спаривание и выведение потомства наблюдается исключительно весной.
25.1 Почвенный покров (педосфера) как часть биосферы. Экологические функции почвы.
25.2 Регулирование численности (плотности) популяции.
25.3 Эколого-биологическая роль редуцентов.
25.4 Адаптивное растениеводство.
25.5 Прокомментируйте высказывание К. Маркса: «Изменяя внешнюю природу, человек в то же время изменяет свою собственную природу».
26.1 Гидросфера как часть биосферы. Роль воды в природе.
26.2 Эколого-биологическая роль продуцентов.
26.3 Экономический механизм охраны природы.
26.4 Юридическая ответственность за состояние окружающей среды. Виды наказания за экологические правонарушения.
26.5 Некоторые ученые предполагают, что к 2050 г. повышение средней глобальной температуры составит 2,5 градуса, а к 2050 г. – 3-4 градуса. Опишите прогноз возможных последствий повышения температуры для России.
27.1 Различия водных и наземных сообществ.
27.2 Биогеохимические циклы как основа динамического равновесия и устойчивости биосферы.
27.3 Атмосфера как часть биосферы. Экологические функции атмосферы
27.4 Интегрированная система защиты растений.
27.5 Руководствуясь основами экологии, укажите нормы и правила поведения, которые бы вы ввели для жителей многоэтажных, многоквартирных домов, которыми можно пренебречь в домах усадебного типа.
28.1 Биомасса, продукция и продуктивность экосистем. 4 класса сообществ по продуктивности.
28.2 Уровни организации живой материи. Область экологии.
28.3 Современная экологическая ситуация в регионе.
28.4 Понятие «экологически безопасная сельскохозяйственная продукция». Нормативы, лимитирующие содержание токсикантов в продуктах питания.
28.5 Почему необходимы каждому члену общества экологическая культура и экологическое воспитание?
29.1 Понятие о биосфере. Структура биосферы.
29.2 Изменения природных сообществ в результате распашки земель.
29.3 Загрязнение окружающей природной среды. Виды веществ-загрязнителей.
29.4 Особо охраняемые природные территории: национальные парки.
29.5 Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? Самыми легкими? Объясните почему.
30.1 Понятие «жизненная форма». Жизненные формы растений по К. Раункиеру.
30.2 Сельскохозяйственные популяции.
30.3 Влияние охоты на экосистемы.
30.4 Санитарно-гигиенические нормативы содержания загрязняющих веществ в компонентах окружающей среды.
30.5. В результате аварийного сброса сточных вод, в которых содержалось 60 г сурьмы, было загрязнено пастбище площадью 1000 м 2 , глубина проникновения вод составляет 0,5 м. Можно ли пить молоко коров, которые паслись на этом пастбище? ПДК сурьмы в молоке 0,05 мг/кг.
31.1 Эктотермные и эндотермные организмы.
31.2 Пограничный эффект (эффект экотона)
31.3 Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
31.4 Агроэкологический мониторинг.
31.5 В воздухе присутствуют одновременно фенол (0,009 мг/м 3) и ацетон (0,342 мг/м 3); соответственно им ПДК равны 0,01 и 0,35 мг/м 3 , их фоновые концентрации равны 0. Допустим ли такой уровень загрязнения?
32.1 Классификация экологических факторов.
32.2 Основные направления эволюции биосферы.
32.3 Значение сохранения биологического разнообразия на Земле.
32.4 Экологические права граждан.
32.5Две женщины, родившиеся в один и тот же год, родили первенцев двойняшек-дочерей. Женщина «А» родила в 18 лет, а женщина «Б» - в 36 лет. Их дочери в свою очередь в том же возрасте что и матери родили двойняшек – дочерей. Все матери умирали в 72 года, рожали один раз. Рассчитайте, сколько потомков было у женщины «А» и «Б» к моменту их смерти; рассчитайте количество потомков в каждой семье через 144 года. Нарисуйте график динамики численности потомков у каждой женщины, отложив по вертикали число потомков, по горизонтали – время.
33.1 Влияние экологических факторов на выживание, рост, развитие и размножение
33.2 Целостность биосферы как глобальной экосистемы
33.3 Организация безотходных (малоотходных) производств.
33.4 Лицензия на комплексное природопользование.
33.5 Как будет меняться концентрация загрязнителей в цепях питания (многие загрязнители накапливаются в клетках и тканях организмов, не высвобождаются в окружающую среду), в каких дозах они будут поступать в организм человека в зависимости от потребляемой пищи (растения, травоядные, хищные животные, грибы и т.д.)?
34.1 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «толерантности».
34.2 Возрастная структура популяции, ее значение.
34.3 Очистка воды в домашних условиях.
34.4 Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов
34.5 Иркутский ученый В.П. Кривых доказал, что протравливание семян зерновых культур хвойной мукой с небольшой добавкой фосфорного удобрения вместо «грубого» протравливания пестицидами дает прибавку урожая в среднем в 2 раза. Назовите выгоду предложенной ученым технологии.
35.1 Функциональные различия и задачи теоретической и прикладной экологии.
35.2 Фитогенные факторы.
35.2 Классификация веществ-загрязнителей по токсичности
35.3 Экологический паспорт предприятия
35.5 Иногда можно услышать вопрос: «Неужели современная наука и техника не могут найти средств для полного уничтожения комаров, ведь они приносят столько неприятностей людям и животным?» Представьте, что такое средство найдено. Правильно ли поступит человек, если воспользуется им? Объясните почему.
36.1 Пища как фактор. Основные типы питания.
36.2 Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы
36.3 Биоразнообразие и его факторы.
34.4 Меры по охране вод.
36.5 Во всем мире каждый год вымывается около 25 тыс. т почвы. В районах, где земли расположены на крутых склонах и подвергаются неразумной эксплуатации, водная эрозия, кроме резкого снижения плодородия, может привести к драматическим результатам. Опишите к каким.
37.1 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Правило оптимума.
37.2 Границы и экотоны.
37.3 Современные тенденции изменения биосферы.
37.4 Отрицательные воздействия загрязняющих веществ на живые организмы.
37.5 В каком случае в водоеме развиваются сине-зеленые водоросли в массе? К каким экологическим последствиям это приводит?
38.1 Экологическая валентность. Эври- и стенобионтные виды
38.2 Экологические стратегии популяций.
38.3 Государственная экологическая экспертиза.
38.4 Проблемы производства экологически безопасной продукции.
38.5. Студенты решили озеленить территорию ВУЗа и посадить аллею из елей. В лесничестве им разрешили выкопать ели в лесу, но посоветовали брать молодые растения с просеки. Ребята не послушались и выкопали ели в глубине леса. Посадили их правильно, но через некоторое время заметили, что хвоя елей побурела и начала осыпаться. Дайте объяснение описанного явления.
39.1 Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов.
39.2 Пространственная структура популяции, ее значение.
39.3 Отрицательные воздействия загрязняющих веществ на живые организмы.
39.4 Экологический менеджмент.
39.5 Какими способами можно защитить урожай сельскохозяйственных культур от вредителей без использования ядохимикатов. Приведите конкретные примеры.
40.1 Численность, плотность популяции. Факторы, влияющие на гомеостаз популяции.
40.2 Геохимическая работа живого вещества
40.3 Экологические проблемы применения фосфорных (калийных) удобрений.
40.4 Экологический аудит.
40.5 В окрестностях дымящих промышленных предприятий в лесах стала накапливаться подстилка. Почему это происходит, какие прогнозы можно высказать о будущем этого леса?
41.1 Значение лимитирующих факторов и в чем суть закона толерантности.
41.2 Факторы, определяющие устойчивость природных экосистем.
41.3 Нитраты и нитриты в сельскохозяйственной продукции.
41.4 Комплексные нормативы качества окружающей среды
41.5 В начале сезона было помечено 1000 рыб. В ходе последующего лова в общем вылове из 5000 рыб обнаружилось 350 меченых. Какова была численность популяции перед началом промысла?
42.1 Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
42.2 Экологическая ниша. Объясните, для чего необходимо пространственно-временное разделение экологических ниш. Приведите пример.
42.3 Антропогенные воздействия на биотические сообщества. Причины исчезновения видов.
42.4 Государственные органы управления и надзора по охране природы.
42.5 Почему снижается плодородие почв, если вещества, изъятые человеком в виде урожая с полей, все равно рано или поздно в переработанном виде вновь возвращаются в окружающую среду?
43.1 Экологические группы растений по отношению к водному фактору.
43.2 Динамика и гомеостаз популяций.
43.3 Сокращение биологического разнообразия как экологическая проблема.
43.4 Уголовная ответственность за экологические правонарушения
43.5 У каждой насекомоядной птицы свой «потолок» высоты полетов при сборе корма. Например, дрозды кормятся на земле, мухоловки – не выше крон деревьев, ласточки и стрижи летают в поисках пищи значительно выше. Объясните это явление.
44.1 Особенности разных сред обитания и адаптации живых организмов к обитанию в них.
44.2 Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
44.3 Система экологического контроля в России.
44.4 Экологические проблемы применения азотных удобрений.
44.5 Площадь охотничьего хозяйства составляет 39000 га. Леса на этой площади относят к лесам среднего качества. Лесистость хозяйства 73%. Численность лося ориентировочно определяется в 421 особь. Рассчитайте плотность популяции лося. Дайте оценку плотности популяции лося (низкая, оптимальная, высокая, очень высокая), если для лесов среднего качества плотность лося должна составлять 3-5 особей на каждые 1000 га.
45.1 Мутуализм и симбиоз как формы межвидовых отношений.
45.2 Экологические сукцессии и их типы.
45.3 Производственно-хозяйственные нормативы качества окружающей среды.
45.4 Биотехнология в охране окружающей среды.
45.5. Докажите нерациональность сплошных рубок в разновозрастных и разнопородных лесах. Для каких лесов такие рубки рациональны?
46.1 Влияние газового состава и движения воздуха на живые организмы.
46.2 Возрастная структура популяции (инвазионные, полночленные популяции).
46.3 Чего больше, экологического вреда или пользы от применения удобрений.
46.4 Перенаселение Земли как глобальная экологическая проблема.
46.5. Какое количество арбуза, содержащего 120 мг нитратов на 1 кг сырой массы, можно съесть в сутки без вреда для своего организма, не учитывая другие источники их поступления.
47.1 Солнце как источник энергии.
47.2 Экологическая структура сообществ.
47.3 Нормирование загрязняющих веществ в продуктах питания.
47.4 Ресурсы биосферы. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
47.5 Газообразные выбросы металлургического комбината содержат пыль и сернистый газ. Какие можно предложить методы очистки выбросов? Почему?
48.1 Свет как экологический фактор. Фотопериодизм.
48.2 Пространственно-этологическая структура популяций.
48.3 Санитарно-защитные зоны и зоны санитарной охраны.
48.4 Разрушение озонового экрана как глобальная экологическая проблема.
48.5 В озеро, где обитали только «мирные» рыбы, при подселении других видов «мирных» рыб случайно попала икра хищной рыбы. Опишите, какие последствия это может иметь.
49.1 Синергизм факторов.
49.2 Свойства живого вещества
49.3 Значение сохранения биологического разнообразия на Земле
49.4 Экология и инновационная деятельность.
49.5 Некоторые ученые предполагают, что к 2050 г. повышение средней глобальной температуры составит 2,5 градуса, а к 2050 г. – 3-4 градуса. Опишите прогноз возможных последствий повышения температуры для России.
50.1 Биотические связи животных и растений.
50.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
50.3 Тяжелые металлы и человек.
50.4 Ресурсообеспеченность. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
50.5 Как вы понимаете следующее высказывание: «Чем выше иерархический уровень в нарушаемой экосистеме, тем пагубнее последствия для человека»?
51.1 Педосфера как часть биосферы. Глобальные экологические функции почв.
51.2 Взаимосвязь эволюции биосферы с ее разнообразием.
51.3 Тяжелые металлы и человек.
51.4 Влияние сбора продуктов дикой природы на экосистемы.
51.5 В густом еловом лесу можно встретить в подросте метровые елочки, возраст которых 30-50 лет. Сосенки под густым материнским пологом до такого возраста не доживают. Объясните, почему в подросте ели, в отличие от сосен, не гибнут; чем обусловлен их медленный рост; какова их дальнейшая судьба.
52.1 Влияние микроклимата местности на условия жизни.
52.2 Понятие о биосфере. Структура биосферы.
52.3 Антропогенная трансформация природных экосистем.
52.4 Защита окружающей среды от шумового воздействия.
52.5 Среди врачей-диетологов бытует мнение, что при выращивании моркови, редиса, свеклы, шпината, салата для употребления в сыром виде должны быть запрещены подкормки азотными удобрениями. Почему?
53.1. Объясните, для чего необходимо пространственно-временное разделение экологических ниш. Приведите пример.
53.2 Температура как экологический фактор. Физиологические адаптации растений к низким и высоким температурам.
53.3 Экологическое значение пищевых ресурсов.
53.4 Защита окружающей среды от отходов производства и потребления
53.5 Существует русская поговорка «Кашу маслом не испортишь», которую применяют и к хозяйственным делам. Противоречит ли это закону оптимума?
54.1. Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов
54.2 Функции живого вещества
54.3 Биологический мониторинг. Биотестирование.
54.4 Показатели качества воды.
54.5 Почему экологи выступают с категорическими возражениями размещения автостоянки в верховьях оврага и в его русле, но соглашаются на размещение ее в середине, на одной из его сторон?
55.1 Орографические (геоморфологические) факторы или факторы рельефа.
55.2 Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы.
55.3 Индустриально-городские экосистемы.
55.4 Профессиональная ответственность за состояние окружающей среды.
55.5 Придумайте сложную цепь различных экологических взаимодействий, которая начинается с того, что вы выплескиваете семечко яблони, а в итоге реализации сложных биоценотических связей у вашего отца оказываются испорченными кожаные туфли.
56.1 Пространственная структура популяции.
56.2 Биоразнообразие биосферы как результат ее эволюции.
56.3 Температура как экологический фактор. Морфологические адаптации растений к низким и высоким температурам.
56.4 Государственные органы охраны окружающей среды специальной компетенции
56.5 Буквальное исполнение лозунга «Превратим землю в цветущий сад» опасно с экологической точки зрения. Почему?
57.1 Магнитное поле Земли как экологический фактор.
57.2 Малый (биологический) круговорот веществ в биосфере.
57.3 Государственная экологическая экспертиза.
57.4 Влияние сельскохозяйственной техники на экосистемы.
57.5Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
58.1 Сезонная периодичность.
58.2 Общие закономерности организации биосферы.
58.3 Опустынивание.
58.4 Государственный экологический контроль.
58.5 Постройте график изменения заготовок шкурок зайца-беляка последовательно за 27 лет (объем заготовок приводится в баллах). Баллы: 2, 1, 3, 3, 4, 5, 15, 30, 80, 100, 60, 55, 0, 1, 1, 1, 2, 8, 90, 100, 100, 130, 10, 2, 1, 2. Сколько лет длится один цикл в динамике численности зайца-беляка. Какой прогноз для заготовок шкурок будет более точным (на один год; средний на 5 лет вперед; средний на 10 лет вперед).
59.1 Принцип конкурентного исключения Гаузе.
59.2 Ноосфера как новая стадия развития биосферы
59.3 Государственные органы охраны окружающей среды общей компетенции.
59.4 Какое наказание последует при загрязнении вод.
59.5 Собранный на дорогах города снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать, учитывая экономические и экологические последствия, этот снег?
60.1 Законы экологии Б. Коммонера.
60.2. Основные закономерности сукцессий.
60.3 Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
60.4 Красная книга.
60.5 Пораженное колорадским жуком картофельное поле площадью 1000 м 2 было обработано 2 кг гептахлора. Определите, через сколько лет можно сажать растения на этом участке земли, если период полураспада гептахлора составляет 9 лет, а ПДК гептахлора – 5 мг/м 2 .
61.1 Шум как естественный экологический фактор.
61.2 Большой (геологический) круговорот веществ в природе.
61.3 Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем.
61.4.Охрана земель от деградации в результате эрозии.
61.5 В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделю отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, принимая во внимание, что меченые в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу.
62.1 Синергизм факторов. Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов и их выживание.
62.2 Регулирование численности (плотности) популяции.
62.3 Антропогенные воздействия на биотические сообщества.
62.4 Производственный, муниципальный и общественный виды контроля.
62.5 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. Из реки на различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
63.1 Свет как экологический фактор. Гелиотропизм.
63.2 Целостность биосферы как глобальной экосистемы.
63.3 Половая структура популяции.
63.4 Государственный экологический контроль.
63.5 Прокомментируйте высказывание Р. Смита: «Наши проблемы загрязнения, питания, народонаселения – все являются экологическими».
64.1 Геологические факторы
64.2 Состав и границы биосферы (абиотическая часть)
64.3 Отношения организмов в сообщества (трофические и топические связи).
64.4 Природные ресурсы Земли как лимитирующий фактор выживания человека.
64.5 Часто вдоль одной стороны дороги, проходящей через лес, можно заметить выпадение деревьев и заболачивание почвы. Объясните, почему это происходит. Как можно исправить это положение при строительстве дорог?
65.1 Синергизм факторов. Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов.
65.2 Состав и границы биосферы (биотическая часть).
65.3 Влияние экологических факторов на здоровье человека.
65.4 Классификация природных ресурсов по степени истощаемости.
65.5 Почему «фабрику» биосферы называют безотходным производством?
66.1 Экологические индикаторы.
66.2 Живое вещество биосферы и его экологическая роль.
66.3 Человек и экосистемы. Энергетическая классификация экосистем.
66.4 Ресурсообеспеченность. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
66.5 Летом в прудах и небольших озерах, расположенных рядом с полями, которые интенсивно обрабатывались азотными удобрениями, погибла практически вся рыба. Объясните это явление.
67.1 Огонь в жизни растений и животных.
67.2 Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биогенных веществ.
67.3 Отношения организмов в сообществах (форические и фабрические связи).
67.4 Сокращение природного разнообразия как экологическая проблема.
67.5 К каким изменениям свойств почв приводит «залповое» поступление нефти? Почему загрязнение нефтью является одним из наиболее опасных?
68.1 Водная среда жизни: общая характеристика.
68.2 Динамика экосистем: циклические изменения в сообществах.
68.3 Изменения природных сообществ в результате распашки почв.
68.4 Особо охраняемые природные территории Удмуртии. Цель их создания.
68.5 Приведите примеры биологических тест-систем, которые используются человеком с древних времен. Почему их использование остается актуальным и в настоящее время?
69.1 Экологические группы гидробионтов.
69.2 Возрастная структура популяции (неполночленные и регрессивные популяции)
69.3 Экологический паспорт предприятия.
69.4 Проблемы физического загрязнения селитебной зоны.
69.5 В прошлом истощенный участок забрасывали, он зарастал и постепенно восстанавливал плодородие, после чего его распахивали вновь. Может ли современное человечество возвратиться к этому экологическому способу хозяйствования?
70.1 Конкуренция и нейтрализм как формы межвидовых отношений.
70.2 Синузия – биоценоз – биогеоценоз (экосистема).
70.3 Воздействие на биосферу стихийных бедствий экзогенного характера.
70.4 Общественный экологический контроль.
70.5 Ежегодно вследствие аварий на нефтепроводах и танкерах, промышленных и транспортных выбросов, мойки автомашин, судов, цистерн и трюмов танкеров в Мировой океан попадает 14 млн. т нефти. Один грамм нефти или нефтепродуктов способен образовать пленку на площади 10 м 2 водной поверхности. Определите площадь ежегодного загрязнения мировых водоемов.
71.1 Водная среда жизни: световой режим.
71.2 Педосфера как часть биосферы. Глобальные экологические функции почвы.
71.3 Красная книга.
71.4 Парниковый эффект как глобальная экологическая проблема.
71.5 Рассчитайте первичную продуктивность участка, если площадь лесов 23 га, садов-огородов – 3 га, дороги – 6 га, пруда – 0,9 га.
Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П р = С i · Т i ,
где П р С i Т i
72.1 Почва как среда жизни: общая характеристика.
72.2 Этологическая структура популяций.
72.3 Персистентность пестицидов.
72.4 Влияние сельскохозяйственной деятельности на экологическое равновесие в природе.
72.5 При создании лесополос, парков и садов человек подбирает небольшое число основных видов. В природных биоценозах число видов гораздо больше. Следует ли из этого, что мы не можем создавать устойчивые сообщества?
73.1 Суточная цикличность.
73.2 Экологическая структура сообществ.
73.3 Экологические последствия воздействия человека на растительный мир.
73.4 Производственный экологический контроль.
73.5 Почему экологи при рассмотрении плана озеленения города, несмотря на значительные возражения со стороны общественности, настаивали на уборке из состава древостоя тополей, посаженных в начале прошлого века и берез, посаженных в двадцатые – тридцатые годы 20 века?
74.1 Экологические группы растений по отношению к почве.
74.2 Динамика и гомеостаз популяций.
74.3 Снижение качества продукции из-за нарушения питания с.-х. животных и растений.
74.4 Кадастр природных ресурсов.
74.5 Сформулируйте условия, поддерживающие или снижающие биологическое разнообразие, которое является основным фактором устойчивости биосферы.
75.1 Водная среда жизни: газовый режим.
75.2 Гомеостаз экосистемы.
75.3 Экологические последствия локального (местного) загрязнения атмосферы.
75.4 Плата за использование природных ресурсов.
75.5 Почему, по мнению Ю. Одума, человек должен установить мутуалистические отношения с природой?
76.1 Гомотипические биотические факторы.
76.2 Скорость роста популяции.
76.3 Воздействие на биосферу электромагнитных полей и излучений.
76.4 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
76.5 Вам необходимо разработать систему охраны популяции Купальницы европейской. Популяция расположена в двух километрах от села. Дети интенсивно собирают ее цветы. В местах произрастания выпасают скот. Какие мероприятия необходимо выполнить? На какие цели необходимо выделить деньги?
77.1 Физиологические адаптации растений и животных к световым условиям наземно-воздушной среды.
77.2 Генетические процессы в популяциях.
77.3 Экологические последствия загрязнения морских экосистем.
77.4 Экологические фонды.
77.5 В заповедниках России ведется ежегодная «Летопись природы». Что в ней содержится?
78.1 Влияние движения воздуха на живые организмы.
78.2 Управление популяциями в зависимости от религии.
78.3 Последствия воздействия тяжелых металлов на здоровье человека.
78.4 Экологическая сертификация.
78.5 Составьте пять цепей питания. Все они должны начинаться с растений (их частей) или мертвых органических остатков (детрита). Промежуточными звеньями должны быть: 1 – дождевой червь; 2 – личинка комара в пресном водоеме; 3 – комнатная муха; 4 – личинка майского жука; 5 – инфузория-туфелька. Все цепи питания должны заканчиваться человеком. Предложите наиболее длинные варианты цепей. Почему количество звеньев не превышает 6-7?
79.1 Географическая поясность и зональность.
79.2 Циклические изменения в сообществах
79.3 Техногенная экологическая катастрофа.
79.4 Понятие о концепции устойчивого развития.
79.5 По подсчетам специалистов, уничтожение лесного покрова планеты в 3 раза сильнее влияет на накопление диоксида углерода в атмосфере, чем сжигание топлива. Какими последствиями для человечества это обернется?
80.1 Наземно-воздушная среда: общая характеристика.
80.2 Продуцирование и разложение в природе.
80.3 Воздействие на биосферу ядерного оружия.
80.4 Участие России в международном экологическом сотрудничестве.
80.5 О каком экологическом явлении свидетельствует массовое развитие трубочников (тубефицид) в бентосе реки? Для решения каких экологических проблем можно использовать этот вид?
81.1 Жизненные формы животных и их адаптации к абиотическим факторам среды.
81.2 Структура экосистем.
81.3 Воздействие на биосферу стихийных бедствий эндогенного характера
81.4 Муниципальный экологический контроль.
81.5 Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
82.1 Живые организмы как среда жизни.
82.2 Регуляция плотности популяции.
82.3 Истощение подземных вод.
82.4 Международные объекты охраны окружающей среды.
82.5 Объясните, почему интродукция ондатры сильно повлияла на местную популяцию выхухоли. Сравните образ жизни ондатры и выхухоли. Нарисуйте пищевые цепи этих животных.
83.1 Косвенные трансабиотические взаимоотношения между растениями.
83.2 Ландшафтная организация агроэкосистем.
83.3 Загрязнение среды отходами производства и потребления.
83.4 Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
83.5 Осенью каждая самка рыбы-нерки откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыбы возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают.
84.1 Механические взаимодействия между растениями.
84.2 Экологические пирамиды.
84.3 Воздействие человека на животных и причины их вымирания.
84.4 Формирование нового экологического сознания.
84.5 Определите, превышает ли загрязнение воздуха допустимые санитарные нормы, если в нем при разовом выбросе возникли концентрации диоксида серы 0,45 мг/м 3 и диоксида азота 0,06 мг/м 3 , учитывая, что диоксиды серы и азота обладают эффектом суммации. ПДК м.р. диоксида серы о,5 мг/м 3 , а диоксида азота 0,085 мг/м 3 .
85.1 Экологическая пластичность организмов водной среды.
85.2 Возрастная структура популяции растений.
85.3 Педосфера как часть биосферы. Экологические функции почв.
85.4 Вырубка лесов как антропогенный фактор.
85.5 Прокомментируйте высказывание К. Маркса: «Изменяя внешнюю природу, человек в тоже время изменяет свою собственную природу».
86.2 Продолжительность жизни и выживаемость.
86.3 Воздействие на биосферу бактериологического (биологического) оружия.
86.4 Экологическое образование.
86.5 Опишите луг в зоне южной тайги через 10 лет после прекращения выпаса скота и сенокошения.
87.1 Экологические группы животных по степени связи с почвой.
87.2 Популяции синантропных видов.
87.3 Принцип биологического накопления в трофических цепях.
87.4 Нормирование селитебных территорий.
87.5 В результате взрыва танкера было выброшено в море 100 тыс. т нефти. Какая площадь воды была покрыта нефтяной пленкой, если толщина пленки примерно 3 мм, а плотность нефти 800 кг/м 3 .
88.1 Гетеротипические (межвидовые) биотические факторы.
88.2 Солнце как источник энергии.
88.3 Популяционно-видовой уровень охраны природы.
88.4 Экологическое воспитание.
88.5 Рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг. Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне поедаются только представители предыдущего уровня.
89.1 Особенности адаптации животных к водной среде.
89.2 Экологическая ниша.
89.3 Воздействие на биосферу химического оружия.
89.4 Основные принципы международного экологического сотрудничества.
89.5 Экологов попросили проанализировать ситуацию вокруг садов огородов, и они предложили создать несколько просек в окружающих участок лесонасаждениях. Объясните действия экологов.
90.1 Физиологические контакты между растениями.
90.2 Энергетические потоки в экосистеме.
90.3 Прямое и косвенное воздействие человека на подсистемы биосферы.
90.4 Лицензия на комплексное природопользование.
90.5 Вам необходимо создать защитную лесополосу вокруг села, однако этому мешает массовый выпас скота. Что вы предпримете?
91.1 Косвенные трансбиотические взаимоотношения между растениями.
91.2 Возрастная структура ценопопуляции (популяции растений).
91.3 Целенаправленное и стихийное воздействие человека на подсистемы биосферы.
91.4 Лимиты на комплексное природопользование.
91.5 Объясните причины более глубокого проникновения в тундру лесной растительности по долинам рек, чем по водоразделам.
Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов:
1. От кладки икры до переселения мальков в озеро спустя 6 месяцев;
2. За 12 месяцев жизни в озере;
3. За 30 месяцев от выхода из озера до возвращения к местам нереста. Подсчитайте дорепродуктивную смертность.
Нарисуйте кривую выживания нерки в данной водной системе.
92.1 Фотопериодизм.
92.2 Кривые роста численности популяций.
92.3 Эрозия почв.
92.4 Экологические обязанности граждан.
92.5 На сенокосных лугах в пойме реки биологи нашли гнездования редких для Среднего Поволжья куликов. Смоделируйте действия специалистов. Составьте рекомендации для местной администрации и для населения.
93.1 Гелиотропизм.
93.2 Продуктивность экосистем.
93.3 Истощение поверхностных вод.
93.4 Экологические права граждан.
93.5 Вам необходимо провести озеленение вокруг села. Известно, что население держит много скота и традиционно выпасает его за околицей. С чего вы начнете реализацию своей программы? Сколько времени необходимо на выполнение программы?
94.1 Особенности адаптации растений к водной среде.
94.2 Энергетические потоки в экосистеме.
94.3 Последствия орошения для экосистем.
94.4 Экологическое страхование.
94.5 Предложите мероприятия по устранению «цветения» пруда в летний период.
95.1 Роль эдафических факторов в распределении растений и животных.
95.2 Факторы, определяющие устойчивость (агро) экосистем
95.3 Экологические последствия загрязнения пресноводных экосистем.
95.4 Плата за загрязнение окружающей среды.
95.5 Почему хищные птицы (например, ястреб) более чувствительны к загрязнению пестицидами, чем разноядные (например, серая ворона, грач)?
96.1 Мутуализм и симбиоз как формы межвидовых отношений.
96.2 Консорция.
96.3 Значение животного мира в биосфере.
96.4 Экологический аудит.
96.5 Какая площадь садов-огородов и населенных пунктов обеспечит первичную продуктивность, равную продуктивности 4 га леса? Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П
р
=
С
i
· Т
i
,
где П р – продуктивность территории по растительной массе; С i - ежегодная продуктивность i–го растительного сообщества; Для леса в среднем – 8,6 т/га; для водоемов – 0,69 т/га; для населенных пунктов, дорог и рудеральных сообществ – 0,62 т/га; Т i – территория, занимаемая сообществом, га.
97.1 Экотипы.
97.2 Динамика (цикличность) популяций и её основные типы.
97.3 Загрязнение земель нефтью и нефтепродуктами как экологическая проблема России.
97.4 Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС).
97.5 Обоснуйте положение «экологизированная экономика – основа устойчивого развития общества».
98.1 Особенности адаптации животных к водной среде.
98.2 Экологическая ниша.
98.3 Воздействие на биосферу химического оружия.
98.4 Основные принципы международного экологического сотрудничества.
98.5 Экологов попросили проанализировать ситуацию вокруг садов огородов, и они предложили создать несколько просек в окружающих участок лесонасаждениях. Объясните действия экологов.
99.1 Влияние газового состава воздуха на живые организмы.
99.2 Принцип агрегации особей У. Олли. Типы агрегации.
99.3 Антропогенные воздействия на леса и другие растительные сообщества.
99.4 Экологическая стандартизация.
99.5 В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса достигает в одном желудке коровы 3 кг. Эти инфузории не причиняют вреда своему хозяину, скорее наоборот. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих? О каком типе отношений идет речь?
100.1 Атмосферное электричество как экологический фактор.
100.2 Коадаптация биосферы и техносферы.
100.3 Экологические последствия воздействия человека на растительный мир.
100.4 Экологический менеджмент.
100.5 Охотоведы установили, что весной на площади 20 км 2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки. Ежегодно одна самка в среднем приносит 3 детенышей. Постройте график роста осенней численности за 4 года. Отношение родившихся и погибших самцов и самок условно принимайте 1:1. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Показатель смертности, начиная со второго, составил 20%. Как Вы думаете, будет ли на самом деле через 4 года численность соболей на этой территории такой, которая соответствует расчетной? Какие внутрипопуляционные процессы будут способствовать стабилизации численности соболей
К экзамену (зачету) студенты допускаются при наличии зачтенной контрольной работы.
Растения (латинское Plantae или Vegetabilia) изучает наука ботаника, на XXI век ученые насчитывают более 320 тысяч видов растений, большая часть которых относится к цветковым растениям (около 280 тыс. видов), число растений увеличивается с каждым годом, постоянно открываются новые виды.
Какой была бы наша планета без растений?
Роль растений как в природе так и в жизни и хозяйственной деятельности человека трудно переоценить. Благодаря процессу фотосинтеза, происходящему в зеленых листьях растений при участии солнечного света происходит образование кислорода, который жизненно необходим для всех обитателей земной поверхности. Растения - богатейших источник витаминов и минералов, незаменимый элемент трофических цепей питания, продуцент разнообразных органических веществ в природе из неорганического сырья. Если бы в природе не существовало растений, то не было бы ни животных, ни самого человека, а сама бы планета выглядела как безжизненная пустыня, на ней бы даже не было почвы и никакого ландшафтного разнообразия, создаваемого именно растительными группировками. Человек должен ценить и понимать роль растений в своей жизни, ведь без них его бы просто не существовало, сажая и ухаживая за маленькими росточками зеленой жизни мы становимся чище и добрее, приобщаемся к таинствам природы и мироздания.
Фотосинтез как великий космический процесс, делающий нашу планету пригодной для жизни
Одной из важнейших функций зеленых растений является выработка кислорода в процессе фотосинтеза. В листьях зеленых растений содержится пигмент хлорофилл, который под влиянием солнечного света разделяет вытянутую корнями воду из почвы на водород и кислород (процесс фотолиза). Также поглощенный растениями углекислый газ в присутствии хлорофилла и уже без обязательного участия солнечного света вступает в реакцию с водой, образуя глюкозу и кислород (процесс восстановления углекислого газа). Соединяя полученную глюкозу с соединениями серы, азота и фосфора, полученными из почвы, растения генерируют белки, жиры, крахмал, различные витамины и другие сложные соединения, необходимые для их дальнейшей жизнедеятельности.
Что еще полезного дают растения природе
Скорость фотосинтеза зависит от интенсивности света, концентрации кислорода и углекислого газа, температуры окружающей среды. Полученный О 2 частично выделяется в атмосферу, частично идет на дыхание самих растений. Ежегодно растения выделяют в атмосферу до 510 тонн кислорода, они поддерживают её постоянный газовый баланс до состояния пригодного для дыхания. Поднимаясь в верхние слои атмосферы,кислород превращается в озон и становится частью озонового слоя, защищающего нашу планету от пагубного УФ-излучения Солнца.
Каждый год с помощью растений образовывается до 170 миллиардов тонн органических веществ, большая часть которых вырабатывается наземными растениями. С помощью растений формируется верхний плодородный слой Земли под названием почва, они обеспечивают в ней постоянный круговорот минеральных веществ, такой необходимый для её плодородия.
Растения, благодаря тому, что возвращают в атмосферу 90 % влаги, которую испаряет суша, значительно смягчают климат Земли и формируют температурный режим планеты. Поглощая углекислый газ они снижают так называемый парниковый эффект, хотя человек в результате своей хозяйственной деятельности (сжиганию топлива и вырубке значительных площадей влажных экваториальных лесов) и пытается свести все усилия «легких планеты» к нулю.
Растительность, покрывая землю плотным ковром, предохраняет её от пересыхания, создает более мягкий, влажный климат, корни хранят почву от выветривания и эрозии, предотвращают появление оврагов и оползней. Растения выделяют в воздух специфические вещества фитонциды, губительные для болезнетворных бактерий, являются первой важной ступенью в трофических цепях питания.
Человек и растения
В жизни человека растения играют огромную роль, ведь помимо того что они источники кислорода, необходимого для дыхания, они употребляются человеком в пищу (злаки, овощи, зерно-бобовые, плоды деревьев, эфиро-масличные культуры, сахороносные растения), из них делают лекарства, одежду, дома, они служат сырьем для промышленного производства бумаги, краски, каучука и других разнообразных полезных веществ.
Растения - незаменимый источник витаминов и минералов, дефицит которых может привести к развитию у человека серьезных заболеваний. В животноводстве кормовые культуры идут в пищу животным, в крупных мегаполисах они поглощают избыток углекислого газа, служат для санитарных и гигиенических целей, поглощая вредные вещества из воздуха, ионизируя его и увлажняя.
Конкуренция между различными видами растений влияет на особенности существования поливидовых посевов, к примеру, между сорняками и культурной флорой
Данные конкурентные взаимоотношения намного сложнее устроены, чем те, которые возникают в пределах вида. Это происходит благодаря тому, что виды между собой рознятся не только морфо-физиологическими особенностями, но и конкурентными, а так же экологическими требования к различным факторам среды, стойкостью к возбудителям заболеваний и сельхозвредителям, и так далее. Меняя среду обитания, можно добиваться и перемены характера взаимоотношений между видами. Эксперименты, проведенные в южных районах Таджикистана на посевах голубого проса и люцерны, позволили рассчитать, что без внесения удобрений просо способно к наращиванию только 20 г сухой массы в тот момент, как люцерна имела показатель в 7-в раз выше. В условиях азотного минерального питания для проса накоплением им биомассы возрастало до 160 г. В тот же час, интенсивность наращивания сухой массы люцерной падала до 100 г.
Растения и их конкурентная способность - что еще нужно помнить
В фитоассоциациях, где доминирование ярко выражено не у одного вида, способность держать конкурентные позиции очень низка одновременно и у старых особей, и у молодых. Это можно обосновать высокой гибелью растительных организмов в старческих или сенильных группах и среди подрастающих экземпляров (в ювенильной группе). Опытами опять же на таджикских землях с голубым просом удалось установить, что после высевания его в смеси различных семян злаковых и бобовых культур оно уже по окончанию 3-4 лет полностью выбивается из посева. В травяном покрове даже без внесения минерального питания оно способно сохраняться до 8 лет.
Множественные срезы вегетативных участков растений, их частота и периодичность, также оказывают действие на стойкость растений. Как правило, чем чаще это происходит, особенно для тех, размножение которых преимущественно происходит семенами, тем меньшей способностью к конкурентному противостоянию обладает данное растение. Ведь как говорится в народе «Свято место пусто не бывает!» В этой ситуации срабатывает тот же принцип. Растения, размножающиеся вегетативными частями тела, под него не попадают.
Сорные растения, попадающие в культурные посевы, демонстрируют достаточно хорошие задатки к соперничеству, обусловленные более высокой экологической валентностью к условиям среды. Поэтому исключительно грамотные приемы агротехники могут эффективно побороть данную проблему. И строиться они должны с учетом особенностей биологии тех или иных видов, против которых эти мероприятия затеваются.
Считается, что лучшим моментом, чтобы их начинать, является пожнивный период, т.е. с летне-осенней почвенной обработки под будущие посевы. Тогда же и будет эффективно привнесение в почву гербицидов, помогающих бороться с сорной растительностью. Реализовывать эти процедуры желательно ежегодно, пока бурьяны полностью не искоренятся из ваших земельных участков.
На сегодняшний день созданы современные методы для искоренения вредителей и бурьянов, систематичность и уместность которых влияет на качественный результат их проведения. Их обычно объединяют в три группы:
- агротехнические;
- химические;
- биологические.
Нужно сказать, что только комплексный и системный подход к этой проблеме может обеспечить положительный результат. Так же, как его не гарантирует использование одних и тех же подходов на протяжении длительного времени. В последнем случае, оно может привести к еще более нежелательным последствиям, чем до них.
Аллелопатия или химическая борьба между растениями
В поливидовых, комплексных посевах имеет место возникновение химических взаимодействий между растительными особями. Проявляются они через влияние веществ, выделяемых растениями в почву, которые в ней концентрируются и приводят к утомлению почвы. Кроме того, возможно и действие этих продуктов секреторного характера напрямую, направленное на угнетение рядом произрастающей флоры. В связи с высокой химической активностью растительных сообществ даже появился новый термин - аллелопатическое почвоутомление, которое означает процесс аккумуляции химических соединений биологического происхождения до высокотоксичных концентраций, способных оказывать негативное воздействие на жизнедеятельность соседних особей, а так же вызывать однонаправленный рост фитопатогенной микрофлоры.
Такой химический эффект способны производить вещества, достаточно подвижные в почвенном растворе, например, фенольные соединения. Но кроме вреда, который они могут принести, это выступает своеобразным оружием химического действия для рядом вегетирующих сорняков. Установлено, что посевы ячменя менее подвержены атакам отдельных видов бурьянов благодаря выделениям алкалоида громина, к которым последние оказываются весьма чувствительными.
Но не все сельскохозяйственные растения настолько химически активны. Среди других представителей, которые отличаются этим свойством, можно упомянуть гречиху, коноплю, рожь. Еще в середине прошлого столетия было доказано, что произрастание люцерны на одном и том же поле на протяжении нескольких лет приводит к аккумулированию в почве сапонинов - сложных безазотистых веществ с хорошими поверхностно активными свойствами. Они же в свою очередь оказывают ингибирующее воздействие на прорастание, например, семени хлопчатника.
Но и с таким свойством наших культурных сортов тоже нельзя переусердствовать. Рекомендуется год от года чередовать посевы во избежание сильному почвоутомлению. Нередко вызвать его может люпин.
Выращивание пшеницы в монокультуре влечет за собой насыщение почвы фенолами. Такие же культуры, как виноград, картофель, кукуруза, рис, табак не владеют способностью сильно утомлять почву, поэтому возделывание их как монокультуру допускается.
Однако не только культурная флора химически активна против своих биологических соперников. Возможен и обратный вариант, когда дикорастущие виды применяют это же средство для борьбы против них. Ярким примером такого воздействия можно обозначить аллелопатическую активность пырея ползучего, мари белой или лебеды и росички на кукурузу.
Отрицательно действую на многие сельскохозяйственные растения конский щавель, фенолы которого способны ингибировать рост сорго и кукурузы. Примечательно, что этим способом он устраняет и своих конкурентов за местообитание. Тот же костер или пастушья сумка не выдерживают этого давления и обычно уступают ему свое место.
Не уступает ему в своей активности и горчица салатная. И давно было замечено полезное свойство лука, растущего между рядами картофеля или помидоров, защищать их от нападений фитофторы. Капуста же посаженная в междурядьях винограда способна заметно его угнетать.
Интересно как в Индии борются с проблемой корневой гнили хлопчатника. Этому способствует высаживание фасоли в его междурядьях, которое заметно снижает процент пораженных особей среди этой культуры.
Сейчас многолетними испытаниями накоплено немало данных относительно того, как растения, концентрируя в себе определенные соединения, способны воздействовать на себе подобных и на другие сорные виды, влиять на их рост, усваивание азота бактериями, на всхожесть семени. Мало кто слышал и проверял на своем опыте еще дедовский способ борьбы с атаками колорадских жуков на картофель. Для этого все на всего нужно производить посев пижмы в ее междурядьях, что может существенно помочь в данной проблеме.
Гречиха и овес своими продуктами выделения способны снижать интенсивность прорастания мари белой. Для огурцов же опасны выделения полыни. Таким образом, в агрофитоценозах, композиция которых составлена искусственно человеческими руками, последствия аллелопатических взаимоотношений бывают весьма непредсказуемыми.
Животные и аллелопатия растений - польза или вред?
Говоря о влиянии химических веществ растительного происхождения нельзя не учесть их воздействие и на животных, и на самого человека. Многие видели, как в июне-июле месяце цветет кориандр. Красота неописуемая, да еще и масса пользы для развития пчеловодства. Но вот поддаваться этой красоте и часами проводить свой досуг рядом с ним не стоит, если не хотите страдать от головной боли и других более неприятных проблем.
Так же действуют и другие на первый взгляд милые оку представители растительного царства - багульник болотный, цвет магнолии, эвкалиптовые листья и даже известные каждому ландыши из палисадника рядом с домом.
Не менее сильное отравляющее действие может причинить человеческому организму сумах ядовитый, лобелия одутлая, приводя даже к кожным ожогам, раздражениям, потери сознания. Но не все растения негативно влияют на человека своими химическими выделениями. Например, сосна или китайский лимонник, наоборот, создают очень положительный эффект.
Аллелопатическая активность растений по отношению к различным видам животных очень избирательна. Известны случаи одуряющего эффекта багульника болотного на собак. Валериана, чернокорень, кориандр, черемуха служат мощнейшими отпугивателями для домовой мыши. Даже змеи способны поддаваться химическим нападениям со стороны растений, таких как рута и пион обыкновенные, бородавник.
Помидоры оказывают губительное действие на тлю, вредителя плодовых деревьев и винограда. Кроме того, тля боится настурции, черного паслена, ромашки, конопли дикой. Постельный клоп не переносит присутствия багульника, клоповника, молочая и хрена. Широко известный вредитель зерна - амбарный долгоносик опасается близкого воздействия черной бузины и чеснока. Всем, кто страдает от комариных укусов, советуют держать рядом листья эвкалипта или цвет черемухи. Мята болотная и ромашка угнетающе влияют даже на блоху человеческую, укусы которой способны оставлять на теле укусы и передавать возбудителя чумы.
Практически всем известная совка озимая, считающаяся на сегодня одним из наиболее распространенных вредителей многих культурных посевов, не терпит присутствия чеснока. Такое же действие на нее оказывает и черемуха, которая в свою очередь так же воздействует и на обычную комнатную муху. В общем, насаждения черемухи перед жилищами человека могут не только положительно преобразовать ландшафтную композицию, но и помочь избавиться от надоедливых синантропных насекомых.
Следующая информация будет интересна любителям собирать в своих гардеробных шкафах натуральные шубы. Как и в природных условиях, против шубной моли успешно применяют экстракты лаванды настоящей, лимонные листья, кипарисную траву, махорку. Вот почему множество современных препаратов, направленных против этого деликатного вредителя, изготавливают с ярко выраженным лавандовым ароматом.
Люди, занимающиеся профессиональным выращиванием слив, яблок и груш, не могли не столкнуться в своей деятельности с еще одним известным сельскохозяйственным вредителем - яблоневой плодожоркой. Хотя может быть, что они ни единого разу не видели ее воочию из за ее преимущественно ночного способа жизни, с неприятными результатами трудов ее личинок сталкиваться все же приходилось. Против нее свои аллелопатические способности чудесно применяет растение из семейства Капустных - хрен деревенский.
Сложно не вспомнить вредителя культурных крестоцветных растений - капустную белянку. Эта дневная бабочка приносит немалые потери урожаю обычной белокочанной и цветной капусты и основной пик ее активности приходится на вторую половину лета. Среди растений, которые могут химически подавлять ее расселение и развитие, можно упомянуть розмарин и мяту. Поэтому, несколько кустов мяты возле капустных грядок будут как никогда уместны.
Кто из садоводов не сталкивался с проблемой садовых муравьев? Наверное, таких и не найдется. Садовый муравей иногда представляет куда более серьезную опасность, чем нам кажется на первый взгляд. Вернемся опять-таки к конкуренции. Речь пойдет о муравьях. Нередко эти нежелательные гости нашего сада занимают экологические ниши других более желанных обитателей. К тому же, их активность порождает другую не менее серьезную проблему, связанную с тлей. Они как никто другой переносят как саму тлю, так и их яйца от растения к растению, и даже известны случаи, когда они отгоняли от нее ее потенциальных хищников соизмеримых с ними в размерах. Неплохо, согласитесь. Но и на них в природе есть мощное противодействие растительной природы. Заключается оно в выделениях шалфея крупноцветного, можжевельника, рябины. Конечно, сложно по периметру своих садовых участков высадить десятки, а то и сотни саженцев этих муравьиных антагонистов, но экспериментировать все же можно.
Следующая информация будет особенно актуальна любителям комнатной флоры, которая нередко оказывается жертвой невидимого невооруженным глазом вредителя - паутинного клещика, размеры которого нередко составляют доли миллиметра. Очень часто он становится верным спутником розариев, из которых его не так-то просто вывести. Деформированные бутоны, их опадение и высыхание - вот, что ожидает королеву цветов, если вовремя не принять надлежащие меры. Но и в этом случае и ему найдется сильный противовес. С этой ролью неплохо справляется обычный репчатый лук. Рядом с ним любое цветочное растение может быть в полнейшей безопасности.
Выделения растений и их взаимное влияние
Естественно, что биологически активные вещества, выделяемые растениями, по-разному будут влиять друг на друга. На сегодняшний день установлено немало интересных зависимостей этого процесса.
Известно, что на озимую пшеницу угнетающе воздействует другая озимая культура - рожь. Овес способен ингибировать горох и люпин. Но сам овес подвергается негативному влиянию со стороны бобовых кормовых растений клевера и вики. Люпин и нут способны угнетающе действовать на всенародного любимца картофель. К тому же, нут - зернобобовая культура, известная под названием «турецкий горох», кроме картофеля, отрицательно влияет на рост огурцов и помидоров, баклажанов, дынь и арбузов, подсолнечника, кукурузы и тыквы. Согласитесь, немалый список для одного растения.
Распространенный продукт с наших столов - фасоль, имеет прямое аллелопатическое воздействие на яровую пшеницу, которая, в свою очередь, влияет подобным образом на горчицу, лен, коноплю и анис. Советуют не создавать соседних посевов для подсолнечника, кукурузы и гречихи, поскольку эти три растения взаимно подавляют друг друга своей химической природой. Хоть в приготовлении салатов мы и соединяем в одной тарелке помидоры с огурцами, их природное сотрудничество невозможно. Секрет заключается в том, что помидоры основные антагонисты огурцов. Такими же химическими противоборцами выступают лук и фасоль, помидоры и репа.
Но, раз есть отрицательные примеры аллелопатии между растениями, должны быть и положительные. Наиболее благоприятными вариантами взаимоотношений можно назвать между яровой пшеницей и нутом, фасолью и суданкой, подсолнечником, помидорами, картофелем, бахчевыми культурами; горохом и картофелем. В свою очередь, последний позитивно влияет на ячмень. Неплохие положительные успехи химических связей устанавливаются между яровой пшеницей и бахчевыми культурами, огурцом, а также соей. Кукуруза демонстрирует гармоничное соседство с нутом и фасолью.
Знания, которыми мы владеем относительно аллелопатических взаимосвязей внутри сельскохозяйственных агроценозов, на сегодняшний день представляют немалую ценность. Отдельного внимания заслуживают особенности аллелопатического противостояния культурных посевов и сорных растений. Это дает основы для дальнейших разработок популярных сейчас биологических методов защиты сельскохозяйственной флоры, в которых используются фитогенные выделения, а так же гормоны вредоносных насекомых, аттрактанты полового назначения и ряд других природных веществ, способных оказывать влияние на вредителей.
Многие убедились, что внесение в посев к основной культуре лекарственных растений, а так же растений семейства Крестоцветные - редьки посевной, капусты, может помочь в искоренении бурьянов, насекомых-вредителей. Кроме того, они оказывают антимикозное профилактическое воздействие и способствуют почвенному обогащению.
Чистые посевы являются менее продуктивными с точки зрения полученного урожая. Смешанные, комбинированные несколькими культурами показывают более высокую урожайность и стойкость существования. Но их создание сопряжено существенной проблемой, от которой не застрахован никто - химической несовместимостью различных по своей природе видов.
Если взглянуть на явление аллелопатии под другим углом, то это ни что иное как одно из средств информационного переноса в растительной среде. Только информация эта не словесно-звуковая, а химическая. Данная сфера знаний скрывает еще множество вопросов, ответы на которые пока не установлены. Не до конца изучено влияние экологических факторов на активность и химические особенности данных выделений. Нет четких представлений на счет размерных диапазонов экологической валентности каждого вида организмов, которые подвергаются химическим атакам своих соседей по полю или грядке. Ясно одно, что урожайность, стабильность и аллелопатия - неделимые понятия, эффект от которых - дело лишь человеческих рук. Грамотное использование положительного и отрицательного воздействия растений друг на друга, дальновидная организация севооборота и соседствующих растений способны заметно снизить необходимость в применеии как защитной так и прочей агрохимии.
§ 37-38. Использование и охрана недр. Почвенные ресурсы, их использование и охрана
Объясните, почему экологи считают, что сбор металлолома и макулатуры - это важное природоохранное мероприятие.
Перечислите невозобновимые полезные ископаемые, запасы которых в первой половине XXI в. будут исчерпаны более чем наполовину.
Как необходимо проводить вспашку почвы (или формирование грядок) на склоне, чтобы предотвратить почвенную эрозию? Выберите правильный ответ:
Б) поперек склона;
В) по диагонали склона.
Обоснуйте выбранный ответ.
481 . Выберите правильное утверждение. Эрозию почвы можно уменьшить при помощи:
А) посадки защитных полос;
Б) распашки поперек склона;
В) постоянного поддержания растительного покрова;
Г) всех перечисленных факторов.
482 . Из приведенного ниже списка выберите мероприятия, способствующие приостановке эрозионного процесса:
переход на малоотходные технологии;
организация заказников и заповедников;
безотвальная и плоскорезная вспашка;
вспашка поперек склонов;
регулирование снеготаяния;
борьба с загрязнением воды, воздуха;
создание полезащитных, водорегулирующих и приовражных полос;
обработка почвы с оборотом пласта;
плужная обработка почвы;
применение тяжелой техники при обработке почвы;
строительство противоэрозионных прудов на вершинах оврагов, аккумулирующих сток;
строительство земляных валов;
строительство водоотводящих каналов.
484 . Ответьте на вопросы:
А. Что защищает почву от ветровой эрозии? Какова роль многолетних трав в защите почвы от эрозии?
485 . По данным ФАО (Продовольственная и сельскохозяйственная организации ООН), человечество теряет (за счет вымывания, засоления, загрязнения и т. п.) 5-7 млн. т почвы в год. Если не брать в расчет возобновление почвы и распашку новых территорий, рассчитайте, за какой срок при нынешнем хозяйствовании человечество потеряет всю обрабатываемую сегодня почву (около 150 млн. т).
486 . Во всем мире каждый год вымывается около 25 тыс. т почвы. В районах, где земли расположены на крутых склонах и подвергаются неразумной эксплуатации, водная эрозия, кроме резкого снижения плодородия, может привести к драматическим результатам. Опишите к каким.
487 . Докажите на конкретных примерах связь продовольственной проблемы с проблемой деградации почв.
§ 39. Современное состояние" и охрана растительности
488 . Объясните, почему на реках, вдоль которых вырублен лес, уровень воды непостоянен: если выпадает мало осадков - уровень значительно понижается, если прошел дождь, возможен выход воды из берегов и затопление населенных пунктов, полей и т, д. Почему наводнения на лесных реках случаются редко?
489 . Сель - опасное природное явление, представляет собой бурный грязевой поток в горах, вызванный снеготаянием или ливневыми дождями. Эти потоки могут производить громадные разрушения с человеческими жертвами. Объясните, почему сели практически отсутствуют в местах, где численность населения в горах низкая. Почему в местах, где в горах рубят лес и (или) выпасают домашних животных, вероятность возникновения селей очень высока?
Объясните, почему весной в лесу снег тает дольше, чем на поле. Какое это имеет значение для растений; для гидрорежима полей, леса, рек?
Объясните, почему в национальных парках и заповедных участках посетителям можно ходить только по дорожкам или тропинкам. Почему это требование особенно строго в холмистых и горных районах?
Выберите правильное утверждение. В Красной книге России находится:
Б) ландыш майский;
В) венерин башмачок;
Г) ромашка лекарственная;
Д) зверобой продырявленный.
Назовите виды растений, охраняемые в вашей местности.
Объясните, почему ель очень, чувствительна даже к беглым низовым пожарам, когда горят ил земле мох, хвоя и трава.
Липа мелколистная живет в лесу до 300-400 лет, в городских условиях - до 150 лет. У сосен, растущих в городе, сучья на вершинах отмирают. Ответьте, в чем причина плохого развития деревьев в городе.
Экологи считают, что в северных районах лес можно рубить только зимой и тут же вывозить по глубокому снегу. Объясните почему.
498 . Какой заповедник может по праву претендовать на звание «пионера заповедного дела России», поскольку именно в нем 200 лет назад С. П. Крашенинников, впервые описавший пихтовую рощу в районе нынешних угодий заповедника, сообщал, что «...лес этот как заповедный хранится...? Выберите правильный ответ:
А) Центрально-лесной заповедник;
Б) Беловежская Пуща;
В) Астраханский заповедник;
Г) Кроноцкий заповедник;
Д) Баргузинский заповедник.
499 . Поясните смысл высказывания: «Один человек оставляет в лесу след, сотня - тропу, тысяча - пустыню».
500 . Благодаря человеку многие виды растений попали с одного континента на другой и там успешно размножились. Какие свойства обычно характерны для таких переселенцев? В какие сообщества вселение идет легче, а в какие труднее и почему? Какие последствия для местных видов может иметь подобное вселение?
501 . В России на протяжении веков заготавливали ивовые прутья, бересту, березовый сок, березовые веники, кору ивы, лыко с липы, живицу (смолу сосны). Опишите, какой вред природе наносят эти промыслы. Укажите степень вреда природе, наносимого промыслами. Распределите промыслы по степени причиняемого вреда.
502 . Опишите, какие изменения в популяциях растений с красивыми цветками могут возникать в результате интенсивного сбора цветущих экземпляров на букеты.
503 . Известный французский исследователь африканской Сахары Анри Лот так описывает превращение цветущего края Нигера Аир в безжизненную пустыню всего за несколько месяцев: «В 1973 году разыгралась трагедия. Сезон дождей начался слишком рано и прекратился внезапно. С февраля пастбища северных зон Аира были совершенно опустошены (до этого года здесь обитало очень много людей и домашних животных), и стада пришлось перегнать на юг, в более благоприятные места, которые не выдержали такого наплыва скота. Кочевники оказались в совершенно безвыходном положении, их ничто уже не могло спасти от подстерегавшей беды: В качестве последнего источника питания для коз срубали верхние ветки акаций, опустошая целые долины, неумолимо ускоряя гибель деревьев и способствуя тем самым наступлению пустыни... Отсюда и вывод: не пустыня наступает, а кочевники, уничтожая растительность, способствуют ее наступлению». Какие, на ваш взгляд, меры необходимо применять в засушливых районах, чтобы избежать увеличения опустынивания? Например, Сахара продвигается на юг континента по всему фронту со средней скоростью 48 км в год.
§ 40. Рациональное использование и охрана животных
504 . Выберите правильное утверждение. В Красной книге России находится;
А) лесная куница; г) амурский тигр;
Б) обыкновенный еж; д) заяц-русак,
в)соболь;
Назовите виды животных, которые охраняются в вашей местности.
Выберите правильное утверждение. В заповедниках запрещено:
Б) собирать грибы;
В) коллекционировать насекомых для научных целей;
Г) отлавливать животных для их кольцевания.
507. Выберите из списка названия животных, которые были на грани истребления, а затем спасены человекам и стали промысловыми;
А) кабан;
Г) соболь;
Д) речной европейский бобр;
Е) каменная куница;
Ж) лошадь Пржевальского:
З) горностай.
508. Какой из перечисленных способов увеличения численности промысловых животных является наиболее эффективным? Выберите правильный ответ.
А) введение законов, ограничивающих промысел;
Б) искусственное разведение;
В) улучшение условий местообитания и емкости среды.
509. Среди перечисленных животных есть уже исчезнувшие по вине человека (А), находящиеся на грани исчезновения (Б) и спасенные человеком от вымирания (В).
Используя приведенный список, заполните таблицу.
Сайгак, дронт (бескрылый голубь), кулан, лошадь Пржевальского, тарпан, бизон, зубр, стеллерова корова, белый медведь, индийский носорог, азиатская кобра, лось, синий кит, серый кит, кашалот, сокол-кречет, калан (морская выдра), джейран, тур (дикий бык), странствующий голубь, бобр, соболь, амурский тигр, слоновая черепаха, квагга (зебра), орел-беркут, выхухоль, снежный барс, малый лебедь, выдра, краснозобая казарка, журавль-стерх, гепард, дрофа. Моа (гигантский страус).
Роль человека в судьбе некоторых видов животных
510. В степях до появления человека обитало большое количество травоядных животных. В североамериканских прериях паслось 75 млн. бизонов, 40 млн. вилорогих антилоп, не считая грызунов. Евразийские травяные кущи с аппетитом объедали десятки миллионов туров, диких лошадей и куланов, 10 млн. сайгаков, 5 млн. дзеренов, 20 млн. сурков, несчетные орды мелких грызунов и крупных степных птиц: дроф и стрепетов. Объясните причины, по которым подавляющая часть этих огромных стад исчезла с лика планеты.
511 . В русском разговорном языке есть глагол «турнуть». Какому животному мы обязаны появлением этого слова в нашем обиходе?
512 . Укажите главные достопримечательности - своеобразные «эмблемы» следующих заповедников: Алтайский, Аскания-Нова, Астраханский, Баргузинский, Беловежская Пуща, Березинский, Воронежский, Ильменский, Кандалакшский, Остров Врангеля, Сихотэ-Алинский, Хоперский. Главные достопримечательности: кладовая минералов, лотос, речной бобр, соболь, гага, уссурийский тигр, зубр, белый медведь, выхухоль, лошадь Пржевальского.
Образец: Астраханский заповедник - лотос.